Цели и задачи:
Способствовать привитию заинтересованности детей в знаниях ПДД;
-привитие осторожности и внимательности на дорогах города;
-развивать и прививать умение действовать в команде;
-воспитывать чувство коллективизма;
— приобщение родителей к проведению познавательного развлечения.
Атрибуты : конусы, мешочки с песком, автомобильные рули, гимнастические дуги, знаки дорожного движения, самокаты, обручи, метла.
Предварительная работа: Разучивание стихов, загадок по ПДД; изучение дорожных знаков; подготовка атрибутов к развлечению.
Ход мероприятия:
Дети под музыку проходят в зал.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие участники нашего мероприятия! Сегодня мы собрали вас, чтобы провести интересные и познавательные соревнования,где все смогут показать насколько хорошо они знают и применяют ПДД. Уважаемые взрослые, вы являетесь примером для своих детей,поэтому ваше активное участие поможет нашим ребятам. Все вместе мы покажем как хорошо дружим с правилами дорожного движения. Мы желаем всем участникам получить удовольствие и еще раз сделать вывод, что правила дорожного движения должны хорошо знать и применять и взрослые и дети!
Ведущий: Сегодня участвуют 2 команды
Конкурс Приветствие
1 команда
Наша дружная семья,
Это -ты, и это -я,
Правила ПДД мы знаем,
Хорошо их выполняем!
2 команда
На дороге не зевай,
Правила все выполняй.
Чтобы не было беды,
Знать все дети их должны!
Ведущий : А сейчас ребята хотят напомнить всем правила,которые необходимо знать.
Ребенок1:
Пешеход! Остановись!
И вперед не торопись!
Для тебя закрыт проход!
Будь грамотным — ты – пешеход!
Дорожный знак путь закрывает!
Движение пешеходам запрещает!
Подумай сам, что там случиться может?
Пусть этот знак тебе поможет. (знак «Пешеходам движение запрещено)
Ребенок2:
С тротуара вниз ведет
Под дорогу длинный вход.
Нет ни двери, ни ворот
Это значит – переход. (знак «Подземный переход»)-показывают знак
Ребенок 3
Ты, водитель, не спеши
И скорей притормози.
Знак тебя предупреждает,
А вдруг дети здесь играют (Знак «Осторожно Дети»)-показ знака
Ребенок 4
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти (Знак «Пешеходный переход») — показ знака
Ребенок 5
Помогает с давних пор
Детям, друг наш, светофор
Объяснит без напряженья
Детям правила движенья.
Появляется СВЕТОФОР : Правильно, это все про меня! А как вы думаете, для чего нужно хорошо знать мои сигналы? (ответы детей)
Светофор: Объявляю конкурс: «Вопрос- ответ»
(светофор задает вопросы, команды должны быстро и правильно ответить,вопросы задаются поочередно):
— Где нужно переходить улицу?
— Где необходимо ждать общественный транспорт?
— Кто регулирует движение на улицах города?
— Необходимый предмет сотрудника ГИБДД.
— Что означает красный сигнал светофора?
-Что означает желтый сигнал светофора?
-Где можно играть в мяч?
-Где можно кататься на самокате?
Ведущий : Конкурс – игра: «Довези – не урони»
(играющие кладут мешочки с песком на голову, берут руль и проходят под музыку дистанцию, следуя сигналам светофора, передавая эстафету следующему игроку)-сигналы светофора отражаются на экране.
Конкурс «ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД » (полоса препятствия)
(Под музыку, играющие двигаются по площадке, как только на экране отображается необходимый сигнал, что переходить дорогу нельзя, играющие по очереди на четвереньках проползают под гимнастическими дугами, обегают конусы и возвращаются на место)
Конкурс «Самый быстрый, самый ловкий»
(образуют круг 11 человек, на стульчиках, стоящих по кругу лежат дорожные знаки, под музыку игроки бегут по кругу, как только музыка останавливается, необходимо быстро занять место, взяв в руки знак и поднять вверх. Выбывший игрок выбирает любой дорожный знак и просит объяснить его значение.
Конкурс «А у нас во дворе»
(Каждая команда,под музыку должна проехать на самокате, объезжая препятствия в виде конусов, передавая эстафету следующему игроку)
Светофор: Да, вижу, что ваши команды знают и дружат с правилами дорожного движения. А сейчас предлагаю отдохнуть и загадки мои отгадать.
- У него глаза цветные, не глаза, а три огня,
Он по очереди ими, сразу смотрит на меня.(светофор)
- Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
- Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар).
- Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое? (Место остановки) - Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки.
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки
Это только …? (Тротуар)
Ведущий : Вот видишь, уважаемый Светофор, какие молодцы наши ребята! Светофор : Действительно, молодцы! Хорошо справились и с этим заданием!
Юмористический конкурс «На метле»…
(Взрослый везет ребенка на метле, соблюдая правила движения, обегая препятствия в виде расставленных конусов. Задача- быстро и аккуратно перевезти всех членов команды, задание выполняют под музыку: «Я лечу, лечу, лечу…)
Конкурс «Такси вызывали?»
(взрослые, одевают большой обруч, сажают в него игрока и вместе с ним едут на противоположную сторону площадки, «высаживают» пассажира, возвращаются за следующими «пассажирами и так пока «не перевезут» всех членов команды.
Заключительный конкурс для родителей
Домашнее задание – частушки.
(родители, взяв в руки цветные платочки – красные, желтые, зеленые исполняют частушки подготовленные дома)
Дорогие, пешеходы.
Слушайте внимательно.
Пропоем мы вам частушки
Просто замечательно.
Вы послушайте ребята,
Что мы вам хотим сказать.
Правила дорожные
Всем надо соблюдать.
Буратино, вот позор
Не смотрел на светофор,
Чуть под машину не попал,
А там красный глаз сиял.
Для прохожих -тротуар,
Парк, аллея и бульвар.
Здесь ходите без тревоги
Для машин тут нет дороги!
Мяч футбольный круглобокий.
С поля выскочил к дороге,
В мяч играйте, дети, вдоволь
На площадке возле дома.
Чтобы не было дружок,
У тебя несчастий,
Не играй ты никогда
На проезжей части.
Ведущий: Молодцы. Сейчас мы попросим команды выйти и встать в круг.
Дорогие, наши участники. Наши соревнования подходят к концу. И конечно, хочется отметить, что у нас сегодня нет проигравших, потому что вы показали свои знания, проявили сноровку, смекалку и еще раз показали насколько важно знать правила дорожного движения и хорошо их выполнять! И в заключении хочется сказать:
Чтобы жить, не зная огорченья,
Чтобы бегать, прыгать и играть,
Должны вы правила движенья
Всегда и всюду соблюдать!
Под музыку вручаются грамоты участникам мероприятия.
И получить сертификат к аттестации ?
(призер на городском смотре-конкурсе «Зеленый огонек» в 2014 году)
муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 170 Тракторозаводского района Волгограда»
Составил: старший воспитатель первой квалификационной категории МОУ Детского сада № 170 Кудрявцева Наталья Викторовна Волгоград, 2017
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
- Закрепить правила дорожного движения через игровые ситуации;
- Обобщить знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на улицах города, основных дорожных знаках, изучаемых в этом возрасте, сигналах светофора;
- Воспитывать грамотного пешехода.
Действующие лица:
Маша – девочка подготовительной группы.
Миша – воспитатель.
Воспитатель.
Дети подготовительной группы для стихотворений о дорожных знаках и для обыгрывания проблемных ситуаций.
Оборудование и материалы:
Костюмы для героев;
Макеты дорожных знаков, автобуса, машины, коляски для кукол, светофор.
Набор дорожных знаков.
Большой напольный макет с разметкой «зебра» .
Проектор для демонстрации. «Волшебный пульт» с помощью которого происходит перемещение в сказку.
Предварительная работа.
Подготовка атрибутов и костюмов к мероприятию. Разучивание стихов, песен, танца. В группах ДОУ - повторение и изучение правил дорожного движения, знаков, различных ситуаций на дороге и в транспорте; в комнате ПДД - чтение рассказов, игры на макетах; на транспортной площадке - повторение правил ПДД, подвижные игры.
Оформление зала.
На центральной стене экран для демонстрации, подсветка для эффекта «волшебства» , макет автобуса, светофоры из воздушных шаров. Зал с помощью воздушных шаров разделен на 2 половины – зрители и сказочное действие. По всему залу расставлены макеты дорожных знаков. Позже, для проблемной ситуации, на полу расстилается большой макет с разметкой «зебра» (крепится липучками к ковровому покрытию) .
Заставка-фон на тему ПДД. Звучит музыка, под музыку заходят дети и усаживаются на стулья.
Воспитатель: Здравствуйте дети, сегодня мы с вами будем смотреть сказку «Маша и медведь» , но наш просмотр будет необычным, потому что у меня есть волшебный пульт! Он не только позволяет остановить сказку, но и попасть в нее, а в сказке мы сможем пообщаться с героями. Ну что, смотрим?
Гаснет свет, идет заставка из мультфильма, затем включается свет над сценой. Танцевальный номер «Маша и Медведи» , после танца все уходят, остается одна Маша, садится за стол, и видит альбом с фото, начинает его рассматривать. Звучит музыка-фон, и идут заставки слайдов мишка в цирке.
Маша: «Ой! Вооот же, вот же сказки! Вот это да-а-а-а… Миша, Миша, Мишенька! (заходит медведь) Мишенька ну где же ты ходишь? Я вот что нашла, Мишенька, ну давай почитай! Почитаааай!
Медведь: Ох! (чешет затылок) Машенька это не сказки…это фотоальбом! Смотри, я раньше в цирке работал!
Идет видео мишка в цирке.
Маша: Как здорово! (хлопает в ладоши) . Я тоже хочу в цирк! Хочу! Хочу! Хочу! (топает ногами)
Медведь: Хорошо! Отвезу тебя в цирк, но для этого, нам из леса нужно поехать в город!
Заставка «город» .
Медведь: Только по городским улицам не ходят просто так!
Когда не знаешь правила-легко попасть впросак!
Как бы тебе правильно объяснить, как нужно вести себя в городе, на улицах?!... Медведь задумывается и замирает. над сценой светгаснет, включается над детьми. Воспитатель нажимает пульт, обращаясь к детям.
Воспитатель: Ну что, ребята, приглашаю вас в сказку. Я считаю, мы должны помочь Маше и Мише, ведь Машенька не знает, что в городе много опасностей ожидает ее на дороге. Вы готовы попасть в сказку?
Нажимает пульт, мигает свет, раздается волшебная музыка, Маша и Медведь удивленно оглядываются.
Воспитатель: Здравствуйте, Маша и Миша, а мы с ребятами из детского сада решили к вам в гости прийти, чтобы научить Машеньку как правильно вести себя на городских улицах, а так же правилам дорожного движения. Машенька, слушай внимательно и запоминай!
Выходят дети с дорожными знаками в руках и читают стихи:
1 ребенок:
Город, в котором, мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука над мостовой,
Знаки развешены над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилось с тобою беда.
Маша: Азбука! Да я знаю, что такое азбука! Мы, знаете ли, ученые, и учить нас не надо!
Воспитатель: Нет, Машенька, ребята говорят, про дорожную азбуку! В городе нужно внимательно смотреть на дорожные знаки, именно они тебе подскажут как правильно себя вести! Ведь в городе много опасностей, и чтобы не попасть в беду необходимо соблюдать правила дорожного движения! Слушай внимательно!
Ребенок со знаком «Надземный пешеходный переход»
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Я - Надземный переход!
Я - как мостик переход!
Безопасный путь укажет
И как железную дорогу перейти
Вмиг подскажет!
Ребенок со знаком «Подземный переход»
Я - подземный переход
Знает каждый пешеход!
Ничего не украшает,
Пешеходам помогает!
Оба ребенка вместе:
Пешеход! Пешеход!
Ты на знаки погляди,
Их запомни,
И по дороге, не ходи,
Руки, ноги береги!
Ребенок со знаком «Движение пешеходов запрещено»
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
Воспитатель: Вот видишь, Машенька, наши ребята знают дорожные знаки, а теперь и ты их тоже знаешь! Помни про них, когда будешь на улицах города! Ну, вы пока собирайтесь, а мы с ребятами будем дальше вашу сказку смотреть, но только когда мы увидим, что нужна наша помощь, мы опять вам подскажем!
Нажимает пульт, мигает свет, раздается волшебная музыка.
Маша: Ой, как интересно! Как я уже хочу скорее в город поехать! Миша, Миша, а можно я с собой мячик возьму?
Медведь: Нет, Машенька, это опасно! Мячик может укатиться на проезжую часть - на мостовую, где машины легковые, машины грузовые, автобусы, троллейбусы, спешат туда-сюда и мячик под колеса умчится навсегда…
Медведь: В мячик можно играть только там, где нет машин! А мы с тобой в путь собираемся!
Маша: А самокат? Самокат можно взять? Я на нем быстро-быстро до детского сада доеду! Вот так! (Показывает, как едет на самокате) .
Медведь: Да ты что!? Машенька, нет, конечно, нет! Самокат нам будет только мешать, потому что впереди дорога долгая, длинная и опасная!
Маша: Фу…ну ничего нельзя с собой брать! Я тогда с собой наушники возьму, что бы было веселее…Можно, Миш? (Маша одевает наушники, танцует. Медведь подходит к Маше убирает один наушник и громко в ухо ей говорит) .
Медведь: Можно!!! Только музыку будем слушать, тогда, когда приедем!
(Маша снимает наушники, одевает их на шею, вздыхает)
Маша: Ой, как все сложно! Ничего нельзя! Все запрещают! А я ребенок еще! Я играть хочу!
(Воспитатель нажимает пульт, мигает свет, раздается волшебная музыка) .
Воспитатель: А вот и снова мы! Маша, давай играть с нашими ребятами и тем самым запомнишь правила дорожного движения!
(Дети проводят игру по ПДД, после нее воспитатель нажимает пульт, мигает свет, раздается волшебная музыка) .
Маша: Ну вот, теперь пора!
Миша: Машенька, детка, подожди! Я должен другую косыночку на тебя надеть!
Маша: Косыночку? Нет…Ни за что! Ты что? Мою косыночку хочешь снять? Не дам! (Обхватывает руками свою голову, убегает, Миша ее догоняет) .
Медведь: Маша! Да подожди! Стой! Не кричи! Ты вот только посмотри какая она… (Одевает косынку себе на голову) На ней светящиеся полосочки, их хорошо видно в темное время суток из далека любому человеку: и пешеходу и водителю транспорта. Ты в этой косынке будешь очень красивая.
Маша: А ну присядь…Полосочки говоришь? Светящиеся, говоришь? В темное время, говоришь? Красивая, говоришь? Что-то я ничего светящегося не вижу!
Медведь: А вот сейчас увидишь! Потому что светятся они только тогда, когда на них падает луч света. Смотри!
Танец светящихся костюмов.
Маша: Ладно! Согласна я! Давай, надевай. Только смотри что бы я красивая была!
(Миша одевает на Машу косынку)
Маша: Миша, а как же ты? Тебе тоже косыночку надо?
Медведь: Спасибо, Машунечка, тебе за заботу! А я одену жилетку!
Маша и медведь идут по лесу. На видео заставка леса. Звучит фонограмма песенки. Выносят макет автобуса и знак «Остановка» .
Заставка «Автобусная остановка» .
Маша: Ой, а что это?
Медведь: Это остановка, сейчас автобус подъедет и мы поедем.
(Маша начинает бегать вокруг мишки и знака, и хлопать в ладоши) .
Маша: Ура! Едем, едем! А я в автобусе тоже бегать буду, Мишенька, а по сиденьям прыгать, а еще, еще…
(Мишка хлопает себя по лбу и делает вид, что ему плохо. Воспитатель нажимает пульт, мигает свет, раздается волшебная музыка) .
Воспитатель: Думаю, мы с ребятами, должны объяснить Маше, что это за знак, и как правильно нужно вести себя в автобусе!
Дети читают стихи:
Знак «Остановка»
Очень долго вы шагали
Наконец-то увидали
Знак, который говорит -
Здесь автобус ваш стоит!
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет
Он пешком устал шагать
Хочет пассажиром стать!
Дети читают правила поведения в транспорте:
1. ребенок:
На остановке Зайчики автобус поджидали,
Прыгали, как мячики, весело скакали.
Прыг да скок, кругом.
И старенького Мишку толкнули в бок локтем.
Ждёшь на остановке, стой! И не крутись!
А задел кого-то - сразу извинись!
2. ребенок:
Подошёл автобус, зайчики гурьбой,
Двери осадили, рвутся, словно в бой!
Давка получилась у зайчат,
Уступить дорогу не хотят!
Пассажирам выйти зайцы не дают.
Всем грубят, толкаются, и на всех орут.
Сначала выходящих надо пропустить.
А потом спокойно внутрь заходить!
3. ребенок:
Ехали звери, открыли окошко,
Тут же какая-то серая кошка
Голову высунуть вдруг захотела –
Публика ей возражать не посмела.
Едет в автобусе гордо она,
А голова из окошка видна.
Видит, навстречу спешит грузовик,
Рядом проехал, и в этот же миг
Ветер большой на дороге поднял,
С кошки в окошке он шляпку сорвал!
Очень расстроилась серая кошка.
Дети, не надо соваться в окошко!
Воспитатель: Нам пора! Счастливого пути!
Маша и миша садятся в автобус.
Песенка «В автобусе»
I.Мы в автобус дружно сели
И в окошко посмотрели,
Наш шофер педаль нажал,
И в автобус побежал.
II. По дороге словно птица
Наш автобус быстро мчится.
Едем-едем мы легко,
Едем-едем далеко.
Пока поют, помощники стелют напольный макет «Перекресток» .
Выходит трехглазый светофор, встает на свое место, выходит двуглазый светофор - встает на свое место, выходят дети с большими машинами -стоят в противоположных сторонах, выходят знаки «Велосипед запрещен» , «Наземный переход» .
Маша и Миша выходят из автобуса.
Медведь: Выходя из пассажирского транспорта, будь вежлива, за лапу меня всегда держи и под ножки внимательно смотри, аккуратно выходи!
Подходят к макету к зебре, медведь у Маши снимает наушники, пытаются перейти дорогу, но ничего у них не получается. Маша пугается и плачет. Миша ее успокаивает.
Воспитатель нажимает пульт, мигает свет, раздается волшебная музыка.
Воспитатель: А вот теперь настала пора объяснить Маше, как правильно нужно переходить дорогу! Ну что, ребята, поможем?
Светофор трехглазый:
Вот трехглазый светофор!
Он машинами управляет,
Когда стоять и ехать им предлагает.
Светофор конечно строгий,
Он известен на весь мир!
Он на улице широкой
Самый главный командир!
Красный свет - транспорту скажет нет!
Желтый свет дает совет подождать немного!
А зеленый свет горит: «Проезжайте!»
- говорит.
Светофор двуглазый:
Вот двуглазый светофор!
Говорит он пешеходам:
«Красный свет - прохода нет!
Никогда на красный свет ты идти не должен!
А зеленый свет горит -
«Проезжайте»
, - говорит.
Знак «ехать на велосипеде запрещено»
На дороге знак стоит,
Строгим тоном говорит -
«Запрещаю в этом месте
Ехать на велосипеде»!
Знак «Пешеходный переход»
:
Шагая осторожно, за улицей гляди
И только там, где можно, ее переходи!
Я – наземный переход!
На него мой знак укажет,
Зебру сразу вам покажет
Знай, что только переход от беды тебя спасет!
Воспитатель: Смотри, Машенька, какие ситуации, бывают!
- Сначала едут машины, светофоры показывают: машинам зеленый, пешеходам красный.
- Светофоры меняют сигналы: машины – стоп, пешеходы-пошли.
Пешеходы идут:
- ребенок в планшет смотрит
- ребенок в мяч играет
- ребенок в наушниках
Бежит медведь ухватившись за голову, всех останавливает.
Воспитатель:
На проезжей части дети
Вы не делайте как эти
В планшет вы не смотрите
И наушники снимите
И очень, очень внимательно дорогу переходите!
Будьте примером достойным всегда
И не случится в дороге беда!
Ситуация повторяется:
- Сначала едут машины светофоры показывают сигналы: машинам зеленый, пешеходам красный.
- Потом машины стоят пешеходы идут Светофоры показывают: машинам красный, пешеходам зеленый.
Воспитатель:
Соблюдайте очень строго,
дисциплину на дороге, и дорога вам тогда,
будет другом навсегда!
Заставка: ЦИРК звучит цирковая музыка.
Воспитатель: Вот и пришли вы, Машенька и Миша, в цирк, но Вам еще нужно ехать назад, поэтому не забудьте все, чему мы с детьми Вас научили! До свидания.
Воспитатель нажимает пульт, мигает свет, раздается волшебная музыка.
Воспитатель: Ну вот, сказка окончена, но мы с вами помогли Маше и Мише добраться до цирка, вы молодцы!
Заставка фон - правила о дорожных знаках или просто картинка
Звучит музыка-все уходят.
Сценарий праздника по ПДД
«Посвящение в пешеходы»
Зам. зав. по УВР МБДОУ №16
Шенцова Е.В.
17.10.2012 г.
Программное содержание : Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, правилах перехода улицы, продолжать изучение и закрепление дорожных знаков, закреплять знание детей о сигналах светофора. Готовить детей старшей группе к самостоятельности на улице. Развивать фантазию, организаторские способности, ловкость, быстроту, внимание.
Оборудование : Дорожные знаки, светофор (сделанный с тремя прорезями – глазами, материал для проведения викторины, тоннель и стойка для конкурса, обруч для игры «Автобус», разрезанные картинки светофора 2 шт. формата А3.
Предварительная работа : экскурсия детей к перекрестку, пешеходному переходу, чтение художественной литературы, проведение бесед с детьми в режимных моментах.
Персонажи: Шапокляк, Светофор (взрослые), санитары с носилками.
Ход занятия
Под веселую музыку дети входят в зал. (Звучит музыка на мелодию «Где водятся волшебники») Зал оформлен шарами трех цветов, красными, желтыми, зелеными, знаками по теме занятия, на полу нарисованы линии дороги и пешеходные переходы.
Ведущая: Ребята мы с вами попали сегодня в волшебную страну Светофорию. И сегодня мы поговорим о б очень важном – о правилах дорожного движения.
Выходя на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное — внимание.
Ведущая: Отправляемся в путь по волшебной стране, но вначале проверим, как вы знаете ПДД, А что такое ПДД? (ответы детей).
Ведущая: А кто самый главный в этой стране? (Светофор) А мы с вами знаем песню о светофоре. Дети поют песню «Светофор ». После песни выходит светофор (персонаж) на звуки песни из кинофильма «Берегись автомобиля».
Светофор: Здравствуйте ребята! А кто же эти дети, которые приехали в мою страну? (показывает количество детей)
Ведущая : Светофор Светофорович, это воспитанники ДОУ №16 группы №7. Они приехали в вашу страну, чтобы стать настоящими пешеходами.
Светофор : Ребята, теперь мне все понятно, а вы хотите стать настоящими пешеходами и знать все Правила дорожного движения? (ответы детей). Хорошо но, чтобы пройти в мою страну, нужно пройти все мои испытания. Вы готовы?
Ведущая: Какие испытания? Не томи нас начинай, испытывай.
Светофор: Вот вам первое задание. Разделитесь на две команды. Одна команда будет называться «Светофорики», а другая – «Пешеходики». Итак, приветствие команд:
Команда «Светофорики»
Ребенок 1: На дорогах с давних пор
Есть хозяин Светофор!
Перед вами все цвета,
Нам представить их пора.
Ребенок 2: (показывает красный круг)
Загорелся красный свет:
Стой! Вперед дороги нет!
Ребенок 3: (показывает желтый круг)
Желтый глаз твердит без слов:
К переходу будь готов!
Ребенок 4: (Показывает зеленый круг)
На зеленый свет вперед!
Путь свободен. Переход.
Ребенок 5: Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут
Эти яркие цвета.
Команда «Пешеходики »
Ребенок 1 : Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Ребенок 2: Шагая осторожно,
За улицей следи.
И только там где можно,
Ее переходи!
Ребенок 3: И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Ребенок 4: Шагая осторожно.
За улицей следи.
И только там, где можно,
Ее переходи!
Светофор: Молодцы, команды отлично справились с заданием. Теперь второе испытание «Ловкий пешеход». (Перед каждой командой – светофор, сделанный с тремя прорезями – глазами светофора). Надо правильно перейти дорогу, т. е на ходу забросить мяч в зеленый глазок. За правильное попадание команда получает призовое очко, за неправильное попадание очко снимается.
Следующее испытание «Улица разгадка»
Кто быстрее и больше ответит на вопросы:
Сколько сигналов у светофора?
Можно ли начинать переходить улицу на желтый сигнал светофора?
Что означает красный сигнал светофора?
При каком сигнале можно переходить улицу?
Ведущая: Ну что, Светофор Светофорович убедился, как наши дети знают правила дорожного движения.
Светофор: Да молодцы все прямо как погляжу. Очень дружные ребята.
(Звучит музыка, вбегает Шапокляк)
Шапокляк: На шумной улице всегда
Встречают вас кругом друзья !
Это мы, мы ваши друзья!
Ну, здрасти! Как живете?
Не болят у вас животики? (Хихикает)
Светофор: Дети, мне кажется, с такими друзьями надо быть …..
Шапокляк: Да уж с ними надо быть на чеку . Недавно бежала через дорогу, а на меня наскочил трехглазый дракон, ну чем то на тебя что – ли похож. Ну, я себя в обиду не дала. Лариску натравила, он и рассыпался от страха. Вот посмотри! (высыпает разрезанные картинки светофора из двух пакетов)
Светофор : Да вы же светофор сломали, как же теперь без него на дороге? Шапокляк, нужно немедленно все исправить и отнести его на место!
Шапокляк: Как бы не так! Почему это я должна собирать?
Светофор : Ребята выручайте!
Ведущая : Конечно, мы обязательно поможем, и пускай Шапокляк посмотрит какая у нас дружная команда. (Дети командами собирают светофор, звучит веселая музыка).
Шапокляк: А я еще один сюрприз приготовила. По дороге шла и кое-что поснимала. (Достает из сумки дорожные знаки) Посмотрите!
Светофор : Ай, ай как же ты могла оставить улицы без знаков, теперь жди беды! Ведь они мои помощники на дороге.
Ведущая: А чтобы ты убедилась, что они очень важны на улицах города дети приготовили стихи.
(показывает знак «Пешеходный переход»)
Синий знак такого рода
Защищает пешехода
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте!
(показывает знак «Осторожно дети»)
Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа, детский сад!»
(Показывает знак «Место остановки автобуса»)
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут,
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.
Светофор: Шапокляк, представь себе перекресток, машины несутся. Как ты будешь дорогу переходить?
Шапокляк: Как обычно Лариску вперед, она все машины остановит, а уж потом я пойду. Могу и прямо по крышам пройти, подумаешь!
Ведущая : А вот посмотри, Шапокляк как наши дети с этим справляются.
Конкурс «Подземный переход » (перед каждой командой тоннель и стойка, дети пролезают в тоннель, обегают стойку и возвращаются к команде).
Светофор: Шапокляк, а ты знаешь как много транспорта на наших дорогах, и каждого есть своя остановка. Дети, как вы считаете, где надо ждать автобус? (ответы детей)
Конкурс – «Остановка автобуса » (Один участник команды – «водитель», надевает на себя обруч, другой – «пассажир» (держится за него). «Водитель по очереди перевозит участников своей команды к противоположной стойке, Во время последнего рейса Шапокляк пытается перебежать дорогу, ее «сбивает автобус», Она падает и стонет.
Ведущая: Ну что же ты наделала? Надо было воспользоваться подземным переходом. (Берет телефон) Алло! Скорая помощь? Скорее, нужна ваша помощь на дороге! (звучит, серена, выходят санитары и забирают Шапокляк, на носилках уносят).
Светофор: Вот дети что может быть, если нарушать правила дорожного движения! Вы сегодня все очень хорошо справились с моими испытаниями. На этом наше путешествие по волшебной стране Светофории закончено. А напоследок я хочу вручить вам важный документ – «Посвящение в юные пешеходы» (персонажи и ведущая под музыку вручают детям сертификаты).
Цель: закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и создание радостного эмоционального настроя.
Задачи:
1. Вспомнить с детьми изученные правила и учить применять их в соответствии с созданной ситуацией.
2. Развивать речь, память детей, логическое мышление, умение ориентироваться в созданной ситуации.
3. Воспитывать доброжелательность и умение работать в команде.
Методическое обеспечение: модели автомобилей плоскостные, настольная ширма, плоскостные рисунки транспорта, наборное полотно, на которое выставляются модели, знаки дорожного движения, конверты с разрезанными рисунками автомобилей.
Методика проведения:
— Ребята, я хочу вас сегодня пригласить в путешествие. Это путешествие необычное — в страну дорожных знаков и правил дорожного движения. Вы согласны отправиться туда?
(Ответы детей)
— А на чем можно отправиться в путешествие? (Предположения детей)
— А я предлагаю отправиться в путешествие автостопом. Вы знаете, как это делается?
(Ответы детей)
— Если у человека нет своей машины и он не хочет ехать на общественном транспорте, то он выходит на дорогу и поднимает руку, т. е. как бы говорит водителю «Стоп». Если машина останавливается, то человек садится и едет. Такая поездка и будет называться автостопом. Так вот и мы с вами будем путешествовать на всех видах транспорта по стране дорожных знаков автостопом. Но транспорт будет останавливаться только тогда, когда вы ответите правильно на вопрос. И за правильный ответ будете получать приз — модель машины. И мы посмотрим, сколько моделей мы насобираем к концу нашего путешествия. Готовы к путешествию?
(Ответы детей)
— Хорошее настроение помогает в путешествии. А веселая песня поднимает настроение. Предлагаю спеть песенку «По улице, по улице», сл. Г Бойко, муз. Т. Шутенко.
По улице, по улице,
Идем за парой пара.
И вот до перехода мы
Дошли по тротуару.
Припев:
Стой, стой!
Свет горит зеленый —
По улице, по улице,
От края и до края
Бегут, бегут автобусы,
Троллейбусы, трамваи.
— А вот и первый вид транспорта.
(Из-за настольной ширмы появляется трамвай)
1-я остановка
— Чтобы нам сесть в этот вид транспорта, надо ответить на такие вопросы:
1. Почему трамвай называют общественным транспортом?
2. Когда выходят из трамвая, то с какой стороны его обходят?
3. Чем трамвай похож на троллейбус?
За правильные ответы дается модель автомобиля и выставляется на наборное полотно.
— Пока мы едем на трамвае, скажите, сколько слогов в этом слове?
(Ответ детей)
— Придумайте рифму к этому слову.
(Отправляй, не зевай, догоняй, отбирай)
— Назовите глухой звук из этого слова. («т»)
— Пора выходить. Как мы его обходим, напомните мне еще раз, пожалуйста.
(Спереди)
2-я остановка
— А сейчас мы будем передвигаться пешком.
(Из-за ширмы появляется дорожный знак «Дети»)
— Что означает этот знак?
— Для кого ставят на дороге такие знаки?
(Для водителей)
— Что означает этот знак?
(Чтобы водители на дороге были осторожны. Возле дороги находится детское учреждение, и дети могут появиться на дороге в любое время. Водитель должен перед этим дорожным знаком снизить скорость)
— К какой группе знаков он относится?
(К предупреждающим знакам)
— А вот другой знак. Что он обозначает?
Из-за ширмы появляется автомобиль.
3-я остановка
Каждой паре детей дается конверт с разрезанным на части изображением автомобиля.
4-я остановка
— Путешествие продолжается. А на чем поедем дальше, подскажет загадка:
Конь стальной у меня,
Вместо ног два колеса.
Когда педали покручу,
Сразу еду, куда хочу.
(После отгадки на ширме появляется велосипед)
— Во сколько лет можно садиться за руль этого вида транспорта? (С 14 лет)
— Что послужило прообразом велосипеда? (Самокат)
— Из какого материала делали первые велосипеды? (Из дерева)
— Что означает этот знак?
(Движение на велосипеде запрещено)
— Как правильно ездить на велосипеде по улицам города?
(По правой стороне дороги, не более 1 м от обочины дороги)
5-я остановка
(На ширме появляется знак «Автобусная остановка»)
— Что означает этот знак?
(На ширме появляется автобус)
— Продолжаем путешествие по стране дорожных знаков автостопом. Вот и автобус подошел. В какую дверь надо заходить в автобус?
(В заднюю)
— А из какой двери можно выходить?
(Из передней)
— Чем автобус похож на троллейбус?
— Чем он отличается от троллейбуса?
6-я остановка
(На ширме появляется светофор с красным светом)
— Что велит нам светофор? (Ответы детей)
— Надо остановиться. Но чтобы нам можно было отправиться дальше в путешествие, светофор предложил с ним поиграть.
Каждому ребенку дается теннисный мячик, и он должен будет попасть в кружок светофора с расстояния 3 м. Кто не смог попасть, отвечает на вопросы:
— В какой стране изобрели светофор?
(В Англии, в Лондоне в 1868 году)
— Сколько цветов у светофора? (3)
— Для чего у светофора есть звук?
(Чтобы по его сигналу могли переходить улицу слепые пешеходы)
— Слово «светофор» с греческого означает — носитель... чего?
7-я остановка
(На ширме появляется маршрутка)
— Путешествие продолжается. А этот вид транспорта как вы будете обходить? (Сзади)
Чтобы мы в поездке не скучали, водитель маршрутки приготовил нам вопросы в стихах. С ним разговаривать нельзя во время поездки, и он нам передал вот этот лист с вопросами и знаки дорожного движения на остановке. Я буду вам читать его загадки, а вы ищите тот знак, о котором идет речь.
1. Что за знак такой висит?
«Стоп» — машинам он велит...
Пешеход, идите смело
По дорожкам черно-белым.
(Пешеходный переход)
2. Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти какой?
(Пункт первой медицинской помощи)
3. Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там, где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(Движение пешеходов запрещено)
4. Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки...
Только здесь не тротуар —
Дело все в дорожном знаке.
(Пешеходная дорожка)
5. На нем нарисованы вы,
Но это не портрет.
Он висит на столбе и охраняет вас,
Но он не светофор.
(Дорожный знак «Дети»)
Воспитатель переворачивает рисунки моделей машин (их — 7), а на обратной стороне получается надпись «Молодцы».
— Вот и закончилось наше путешествие автостопом по стране дорожных знаков. Вы хорошо справились с заданием и показали знание правил дорожного движения. На память об этом путешествии я вам дарю модели автомобилей, которые вы сможете раскрасить в тот цвет, который вам нравится.
Сценарий праздника по ПДД
Подготовила и провела
воспитатель МКДОУ №14
«Мишутка»
Бугаева О. Д.
Карачаевск 2018
Сценарий развлечения
«Должны мы правила движения всегда и всюду соблюдать».
Задачи: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Уточнить правила поведения на улице. Закрепить знания о сигналах светофора, значении дорожных знаков. Развивать наблюдательность, быстроту реакции. Воспитывать желание соблюдать ПДД.
Оборудование: изображение дорожных знаков, математических знаков, карточки светофоров с перепутанными сигналами, круги сигналов светофора.
Предварительная работа: беседы о правилах поведения на улице, в транспорте. Экскурсии к пешеходному переходу, светофору. Наблюдение за движением на дороге. Знакомство с дорожными знаками, с различными видами транспорта.
ХОД
Ребята, наш город Карачаевск - небольшой, но очень красивый. В нем живут наши родные и друзья, знакомые и незнакомые люди. Каждый день мы выходим на улицы своего города и становимся участниками дорожного движения.
Мы очень часто слышим выражение:
«Участники дорожного движения»
Скажите, кто же это?
Мы очень ждем ответа!
Кто по улице идет,
Тот зовется … пешеход.
Кто в машине - … пассажиры,
А водитель их везет.
Итак, участники движения это пешеходы, водители и пассажиры.
На работу, в школу, в детский сад мы успеваем приехать вовремя, пользуясь автомобилями и общественным транспортом. Но, конечно, все понимают, что автомобили - это еще и большая опасность для человека, который не знает правил дорожного движения.
Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения? Вы знаете, что на дороге разрешается?
ИГРА «РАЗРЕШАЕТСЯ-ЗАПРЕЩАЕТСЯ».
И проспекты, и бульвары - всюду улицы полны.
Тут шалить, мешать народу…(запрещается)
Быть примерным пешеходом… (разрешается)
Если едешь ты в автобусе и вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперед.
Ехать зайцем, как известно… (запрещается).
Уступить старушке место… (разрешается).
Всех расталкивать, кричать… (запрещается).
А тихонечко стоять… (разрешается).
Брать мороженое в автобус… (запрещается).
Ну, а яблоки в пакете… (разрешается).
В мяч играть на остановке… (запрещается).
Пропустить маму с ребёнком…(разрешается).
Обходить автобус сзади… (разрешается).
Ну, а спереди, конечно… (запрещается).
Если ты гуляешь просто - все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток осторожно проходи.
Переход при красном свете… (запрещается).
При зеленом даже детям… (разрешается).
Играть возле проезжей части…(запрещается).
Уважать правила дорожного движения…… (разрешается).
Вед. : На наш праздник я пригласила еще одного гостя. Скоро он должен подойти… Слышу вот и он!
ПЕСНЯ «БУРАТИНО»
Бур : Привет, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Ой, что-то вы не веселые? Вы что мне не рады?
Бур: А если рады, то когда я махну рукой, вы громко крикните «УРА!» договорились? (Буратино несколько раз машет рукой )
Вед: Вот видишь, Буратино, какие замечательные ребята собрались у нас на празднике, и в гости к нам пришел настоящий инспектор ГИБДД. А ты знаешь кто это такой?
Бур : Нет, не знаю… А зачем нужны эти инспектора? Да еще какого-то ГИПБДТТ....А вы ребята знаете? (ответы детей)
Вед: Вы правильно сказали! Это люди, которые следят за выполнением правил дорожного движения пешеходами и водителями. А все: и водители, и пассажиры, и даже пешеходы должны дружить с правилами дорожного движения.
Бур : А зачем с ними дружить? Какая польза?
Вед: Ну, например, ответь мне, Буратино, можно ли играть на проезжей части дороги?
Бур : Ну, это смотря во что? В шахматы, лото нельзя, потому что все фигурки посбивают, а вот в снежки можно, да ребята?
Бур: На роликах покататься?
Бур: А ещё за автомобиль зацепиться и c ветерком прокатиться….
Дети : Нельзя! ( Буратино идет, не смотрит и столкнулся об светофор )
Бур: Ой, а что это у вас такое?
Вед: Да ты что, Буратино. Это каждый ребенок знает!
Бур: Чудище какое-то трехглазое…
Вед: Вот попробуй отгадать загадку про это «чудище», тогда и узнаешь.
Он глазищами моргает
Неустанно день и ночь.
Он машинам помогает
И тебе готов помочь! /светофор/
Вед.: На дорогах с давних пор
Есть хозяин светофор.
Перед вами все цвета,
Им представиться пора.
Загорелся красный свет –
Стой и жди – дороги нет!
Желтый глаз твердит без слов
К переходу будь готов!
На зеленый свет – вперед
Путь свободен. Переход!
Дорожное движение сейчас невозможно представить без светофора. Ребята, вспомните, где ставят светофоры? /на перекрестке /
Бур: Ой, да у меня их вон сколько. Хотите я вам всем подарю по светофору. / достает карточки светофоров с перепутанными сигналами. Один светофор правильный /.
ИГРА «НАЙДИ ПРАВИЛЬНЫЙ СВЕТОФОР» под МУЗЫКУ
( на магнитной доске Буратино прикрепляет магнитами карточки, и перемешивает их. Играет 2-3 раза )
Вед.: Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. Давайте вспомним значение сигналов светофора и поиграем.
ИГРА «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ»
Если свет зажегся красный,
Значит двигаться... (опасно)
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь…(открыт).
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для…(движения).
Когда я покажу зеленый сигнал светофора (демонстрируется зеленый круг диаметром 10см), вы маршируете на месте, когда желтый (демонстрируется желтый круг диаметром 10см) – хлопаете в ладоши, когда красный (демонстрируется красный круг диаметром 10см) – стоите неподвижно.
Молодцы, справились с заданием.
Бур : Ой! Спасибо что научили. Я теперь только по светофору буду улицу переходить!
Вед. : Буратино, а ты знаешь, что у светофора есть помощники? Может, догадаешься, о ком я говорю?
Бур : Нет!
Дети : Это дорожные знаки.
Бур : Знаю, знаю! У меня и знаки разные есть / достает из сумки математические знаки =, +, - /
Вед .: Да нет же, дорожные знаки.
Бур : Ну, положите их на дорогу, вот вам и дорожные будут!
Вед .: Ничего ты не понял, Буратино. Лучше послушай, что расскажут нам дети о дорожных знаках и постарайся запомнить.
Дорожных знаков – целый ряд
Они вас от беды хранят.
Они о правилах дорожных,
Вам всем безмолвно говорят.
ТАНЕЦ « ДОРОЖНЫЙ ЗНАК»
ИГРА «УГАДАЙ ЗНАК»
1.Тут вилка, тут ложка -
Подзаправимся немножко.
Накормили мы собаку,
Говорим «Спасибо» знаку! (Пункт питания )
2.Шли из сада мы домой.
Видим – знак на мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
Что это за знак? ( Катание на велосипеде запрещено )
3.Тут заправится машина:
Выпьет три ведра бензина.
Помоги машине каждой,
Если та страдает жаждой! (Автозаправочная станция )
4.Если вдруг в пути машина
Закапризничать решила,
Здесь машину нам исправят,
На колёса вмиг поставят! (Техническое обслуживание )
5.Почему машины встали?
Почему проход закрыт?
Всю дорогу раскопали,
Даже тротуар закрыт.
Добавляет всем работы
Знак … « Дорожные работы »
6. Знак « Движение пешеходов запрещено »
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет...
("Пешеходный переход".)
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на….
("Велосипедная дорожка".)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (дети).
Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обращаться смело!
Врач повяжет голову
Белою косынкой
И окажет первую Помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать (место остановки автобуса )
Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут. (Пункт питания
)
Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки )
Вед. : Молодцы! Вы очень хорошо знаете знаки дорожного движения! Надеюсь, вы и правила дорожного движения тоже соблюдаете, чтобы сохранить свою жизнь в безопасности!
Вед .: Ну что, Буратино, запомнил что-нибудь?
Бур : Кое- что запомнил /пытается повторить/
Вед .: Придется тебе серьезно заняться изучением дорожных знаков, иначе ты можешь попасть в беду.
Бур : Я обязательно выучу!
Вед .: Буратино, чтобы ты быстрее запомнил знаки, я предлагаю поиграть в игру «К своему знаку беги»
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «К СВОЕМУ ЗНАКУ БЕГИ» под МУЗЫКУ
Дети делятся на команды по 5-7 человек, один ребёнок берёт знак в руки и становится в обруч, остальные дети из команды образуют вокруг него круг. Пока звучит музыка, дети ходят по площадке (залу), когда музыка останавливается, дети бегут к своему знаку, образуя круг. Дети со знаками меняют своё место, перебегая в другой обруч.
Вед .: Молодцы, ребята! Бур, хочешь с нами поиграть?
ИГРА НА ВНИМАНИЕ «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!»
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте : «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – молчите.
Вот вам пробный вопрос: Кто здесь ребята из детского сада?
1.Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?
2.Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?
3.Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,
А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит?
4.Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?
5.Кто из вас, когда спешит, перед транспортом бежит?
6.Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?
7.Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?
ВЕД .: Молодцы, ребята! Теперь нам нужно перейти на другую сторону улицы, но светофора здесь нет. Как же быть? Об этом нам расскажет Алима.
АЛИМА:
Дорогу так перехожу:
Сначала влево погляжу
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно
Направо обязательно
И, если нет движения,
Шагаю без сомнения!
Вед. : Спасибо, Алимушка! Давайте вместе покажем, как переходить улицу надо. Вот я стою на пешеходном переходе, смотрю сначала налево и иду до середины, а потом смотрю направо, и если нет движения, шагаю без сомнения.
Чтоб мостовую перейти,
Взгляни налево – нет машины,
Тогда шагай до середины,
Потом направо погляди,
Машины нет – переходи!
Вед. : Хорошо. Теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Можно - нельзя» , а ты, Буратино, внимательно слушай и запоминай.
ИГРА «МОЖНО - НЕЛЬЗЯ»
Можно – хлопаем, нельзя – топаем.
- играть на проезжей части (топают)
- переходить дорогу на красный свет (топают)
- переходить дорогу на зеленый свет (хлопают)
- играть на проезжей части в мяч (топают)
- кататься на велосипеде там, где проезжают машины (топают)
- болтать и громко смеяться, когда едешь в автобусе(топают)
- соблюдать правила дорожного движения (хлопают)
Буратино : Спасибо вам, ребята! Я теперь много знаю о дорожных знаках и правилах дорожного движения, знаю, на какой свет светофора переходить дорогу. Ну, а мне пора возвращаться в свою страну, Страну сказок. До свидания, ребята!
Дети прощаются с Буратино.
Вед.: А теперь слово предоставляется инспектору ГИБДД.
Вед.: На этом наш праздник пора заканчивать. В заключение хочется сказать:
На улице будьте внимательны, дети!
Твёрдо запомните правила эти.
Помните правила эти всегда,
Чтоб не случилась с вами беда!
Загрузка...